Uma iniciativa inovadora transformou a sala de aula da Escola Estadual Professor Carlos Cristovam Zink, em Campinas (SP). A professora Giovanna Macedo utilizou ferramentas de inteligência artificial para projetar como seus 31 alunos, com idades entre 9 e 10 anos, poderiam parecer ao exercerem as profissões com as quais sonham para o futuro.
O projeto, realizado com estudantes do 4º ano, partiu de uma pergunta clássica da infância: “O que você quer ser quando crescer?”. A partir de fotografias capturadas em 2025, a docente utilizou a tecnologia para gerar imagens realistas das crianças adultas, atuando em áreas como medicina veterinária, artes, música, esportes e exploração espacial.
O resultado da atividade gerou forte comoção entre os estudantes e rapidamente ganhou repercussão global após o vídeo com as reações da turma viralizar nas redes sociais. A ação buscou aproximar o futuro da realidade presente dos alunos, muitos dos quais residem em bairros periféricos da cidade paulista.
Valorização e engajamento escolar
Para a educadora, o uso da tecnologia vai além da curiosidade visual. “Para mim, como professora, é muito significativo criar situações em que os alunos se sintam valorizados e vejam que alguém acredita neles, que têm potencial para irem além”, afirmou Giovanna.
Aos 27 anos, a professora, que celebra oito anos de carreira no magistério, destaca que a iniciativa serve como um estímulo para que as crianças persistam em seus objetivos. A prática demonstra como o ambiente escolar pode ser transformado por métodos que conectam o aprendizado aos sonhos individuais dos estudantes.
Tecnologia como aliada no ensino
Embora não possua formação específica em inteligência artificial, a docente mantém uma postura de constante atualização. Ela ressalta que busca estar atenta às inovações tecnológicas para integrar novas ferramentas ao cotidiano pedagógico, visando sempre o engajamento da turma.
O caso exemplifica uma tendência crescente entre docentes que utilizam recursos digitais para tornar as aulas mais dinâmicas. Ao trazer a tecnologia para dentro da sala de aula, o objetivo principal permanece o fortalecimento da autoestima e a motivação dos alunos para o futuro acadêmico e profissional.
